掌握科學(xué)方法是抓好學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵所在。全省各級(jí)黨組織要認(rèn)真貫徹中央和省委決策部署，聚焦“五個(gè)堅(jiān)持”，掌握科學(xué)方法，注重精準(zhǔn)發(fā)力，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，不斷把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育引向深入。

堅(jiān)持正面教育為主，用科學(xué)理論武裝頭腦。黨章是黨的根本大法，黨規(guī)是黨章的延伸和具體化；習(xí)近平總書記系列重要講話，是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義，是黨的最新理論成果。深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就要引導(dǎo)黨員通讀熟讀黨章黨規(guī)，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，把握共產(chǎn)黨員為人做事的基準(zhǔn)和底線；引導(dǎo)黨員理解掌握習(xí)近平總書記系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，用以武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，為黨在思想上政治上行動(dòng)上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一夯實(shí)基礎(chǔ)。

堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一?！皟蓪W(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，貴在知行合一。要大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)黨員干部把學(xué)習(xí)理論同研究解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題、本地區(qū)本部門改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問(wèn)題、黨的建設(shè)突出問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)造性。

堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，注重實(shí)效?！皩W(xué)”要帶著問(wèn)題學(xué)，“做”要針對(duì)問(wèn)題改，著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖、黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等問(wèn)題。要以問(wèn)題解決為牽引來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，同抓好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的問(wèn)題整改結(jié)合起來(lái)，持之以恒糾正“四風(fēng)”，深入整改不嚴(yán)不實(shí)突出問(wèn)題，切實(shí)整治群眾身邊的不正之風(fēng)，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)不斷取得新成效。

堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部要走在前列、率先垂范，上級(jí)黨組織要為下級(jí)黨組織作表率，主要領(lǐng)導(dǎo)要為班子成員作表率，黨員干部要為普通黨員作表率，形成上行下效、整體聯(lián)動(dòng)的總體效應(yīng)。省委決定在縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中深入開(kāi)展“學(xué)講話、強(qiáng)黨性、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提能力”活動(dòng)，各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭落實(shí)，堅(jiān)持先學(xué)一步、深學(xué)一層，引領(lǐng)整個(gè)學(xué)習(xí)教育扎實(shí)有效展開(kāi)。

堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，分類指導(dǎo)。這次學(xué)習(xí)教育面向全體黨員同步開(kāi)展，層級(jí)多、領(lǐng)域廣、范圍大，地區(qū)、部門、基層單位之間，各種類型黨組織和黨員之間，具體情況千差萬(wàn)別。要注重分類施策，把學(xué)習(xí)教育任務(wù)具體化、精準(zhǔn)化、差異化，堅(jiān)決防止一刀切、一鍋煮，切實(shí)做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。要鼓勵(lì)探索創(chuàng)造，把“處方權(quán)”往下放，讓基層當(dāng)“小郎中”，避免以督促指導(dǎo)代替基層的主動(dòng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)基層在做好規(guī)定動(dòng)作的同時(shí)，積極創(chuàng)新自選動(dòng)作，不斷提升學(xué)習(xí)教育效果。